考点阐释】
“了解常见文言虚词在文中的用法”是文言文学习的一大重点和难点。（1）、考查要求重在文言虚词的“用法”上。（2）、这里的“了解”，即根据上下文来解释某个文言虚词的用法。（3）“常见”指2003年考纲规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，要求非常明确。（4）、“在文中的用法”，指在具体语境中的用法，需根据语境的上下文来确定某个文言虚词的“句中用法”。
【答题指导】
1、熟悉18个常见文言虚词的基本用法：《考点各个击破》P279－282
2、熟读初、高中文言文课文，了解虚词的一般用法。
3、我们学过的文言虚词，可以整理归纳为以下几类：
（1）一词多类异用：乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、且、为、所；
（2）兼词； （3）时间副词；（4）句首虚词:；（5）句末虚词；
（6）关联虚词:。
  ①连接上下文句的连词：于是、因、则、而；②连接词或词组的连词：而、以、与；
   ③连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为。
4、学习文言虚词的注意点：
（1）分清虚实；（2）辨明用法；（3）体察语气；（4）通晓古今；（5）注意特殊。
5、解题方法归纳：
（1）借助上下文，对选项有           意识；    （2）明确句中位置，从             引起回忆；
（3）分清虚词词性，对句子结构进行      分析；（4）辨明              ，根据情理合理推断。
【知识储备】
一、分清虚实
指出句中“之”、“为”的意义和用法，并进行分类归纳。
之
⑴（                    ）
①以刀劈狼首，数刀毙之。 （         ）   ②我见相如，必辱之。      （           ）
③持其踵为之泣。          （         ）   ④收天下之兵，聚之咸阳。 （           ）
⑤彼竭我盈，故克之。      （         ）   ⑥阿母得闻之，槌床便大怒。（           ）
⑵（              ）:
①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）     ②小大之狱，虽不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。            ④东割膏腴之地，北收要害之郡。
⑶（              ）
①如欲之南海，何如？（《为学》）          ②去逾四十里，之虚所卖之。
③诸将请所之。                          ④又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
⑷（              ）
①其上以构脂、腊和氏灰之类。           ②有良田、美池、桑竹之属。
③公输盘为楚造云梯之械。               ④郯子之徒，其贤不及孔子。
⑤均之二策，宁许以负秦曲。             ⑥有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。
⑸（               ）
①何陋之有？                            ②宋何罪之有？
③句读之不知。                          ④何功之有哉？
⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”──夫子之谓也。（本义项指后一个之。）
⑹（              ）
①君将哀而生之乎？                      ②不知将军宽之至此也！
③以是知公子恨之复返也。                ④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
⑺（                    ）
辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）
⑻（                    ）
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。           ②乐郊乐郊，谁之永号！
③夫庸知其年之先后生于吾乎？
⑼（                    ）
①马之千里者                           ②爪牙之利，筋骨之强。
⑽（                   ）
然后驱而之善。
为
1、（           ）
①此何遽不为福乎？                       ②处遂改励，终为忠臣。
③以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。     ④卒相与欢，为刎颈之交。
⑤然则为天下之大害者，君而已矣。         ⑥冰，水为之，而寒于水。
⑦汉之为汉，几四十年矣。                 ⑧因而化怒为悲。
2、（           ）
①为之，则难者亦易矣。                  ②即书诗四句，并自为其名。
②温故而知新，可以为师矣。              ④有布衣毕升，又为活板。
⑤谁为大王为此计者？                    ⑥使齐军入魏地为十万灶。
⑦有布衣毕升，又为活板。                ⑧公输盘为我为云梯。
⑨非为织作迟，君家妇难为。              ⑩今为宫室之美为之。
3、（                 ）
①子墨子解带为城。                      ②何以为计？
③斩木为兵，揭竿为旗。                  ④霓为衣兮风为马。
⑤然后以六合为家                        ⑥量其家之所有以为剂。

4、（                 ）
①此不为远者小而近者大乎？            ②中峨冠而多髯者为东坡。
③非为织作迟                          ④)如今人方为刀俎，我为鱼肉。
5、（                 ）
① 孰为汝多知乎！                    ②骤视之，无不惊为生人者。
③窃为大王不取也！
6、（                ）
① 周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。②升死，其印为予群从所得。
③吴广素爱人，士卒多为用者。          ④恐为操所先。
⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。 ⑥行将为人所并，岂足托乎！
⑦身死人手，为天下笑者。              ⑧不者，若属皆且为所虏。
7、（                ）
① 夫子何命焉为？                    ②何辞为？
③秦则无礼，何施之为？                ④何故怀瑾握瑜而自令见放为？。
8、（                ）     例：    予尝求古仁人之心，或异二者之为.?
9、（                ）
① 独其为文犹可识曰“花山”。          ②敢用是为怨望。
③未报秦施而伐其师，其为死君乎？      ④顽童之为是心也。
10、（               ）
① 安有为天下阽危者若是而上不惊者？    ②为国者无使为积威之所动哉！
③由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。④为国以礼，其言不让，是故晒之。
11、（              ）    例：   为除不洁者，引入。
12、（             ）
① 慎勿为妇死。                        ②今为宫室之美为之。
③为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
13、（                 ）
① 此人一一为具言所闻，皆叹惋。        ②公输盘为我为云梯。
③于是为长安君约车百乘。               ④为天下理财，不为征利。
⑤于是秦王不怿，为一击缶。             ⑥请以赵十五城为秦王寿。
⑦君为我呼入。                         ⑧为汉家除残去秽。
14、（                ）
① 不足为外人道也。                  ②为天下唱，宜多应者。
③为之奈何？                          ④如姬为公子泣，
⑤怵然为戒。                          ⑥为长者折技。
15、（                ）
① 盘庚不为怨者故改其度。            ②非不贤也，为其不可得而法。
③凡天下之无地而得安宁者，为君也。
二、辨明用法
而
⑴（                   ）
①其家甚智其子，而疑邻人之父。         ②人不知而不愠，不亦君子乎？
③天下有公利而莫或兴之。               ④青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵（                   ）
①一丝而累，以至于寸。                 ②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。④吾尝终日而思矣。
⑶（                  ）
①人而无信，不知其可。                 ②诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷（                  ）
①敏而好学，不耻下问。                 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。   ④秦师轻而无礼。
⑸（                  ）
①择其善者而从之，其不善者而改之。     ②余闻而愈悲。
③置之地，拔剑撞而破之。               ④灭滑而还。
⑹（                  ）
军惊而坏都舍。
⑺（                  ）
①而翁归。                             ②若欲死而父。
③而母立于兹。

而已（               ）
①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。     ②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。                 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。
而后（               ）
①赖肤觉之助，而后见为体。             ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。                         ④假诸人而后见也。
⑤说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。
而况（               ）
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
以
1、用作介词。主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。可译为（                     ）
以故法为其国与此同。（《察今》）             愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）      余船以次俱进。（《赤壁之战》）
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
（二）起提宾作用，可译为（            ）
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）
（三）表示动作、行为产生的原因，可译为（                  ）
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
时操军兼以饥疫，死者太半。（《赤壁之战》）
（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同'于'，可译为（             ）
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书·西南夷传》）
（五）表示动作、行为的对象，用法同'与'，可译为（         ）有时可译为（            ）
天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》）
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）
2、用作连词。用法和'而'有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词，可译为（               ），或者省去。
夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
（二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为（             ），或省去。例如：
余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
（三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译（               ）等。例如：
作《师说》以贻之。（《师说》）              剑赀财以送其行。（《五人墓碑记》）
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。（《出师表》）
（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为（            ）。例如：
诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为（       ）或省去。例如：
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
3.复音虚词“以是”“是以”，相当（               ），引出事理发展或推断的结果。
以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）    是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
三、体察语气
其
1.其闻道也固先乎吾。（            ）2.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(           )
3.其皆出于此乎？    （           ） 4.其孰能讥之乎？    （           ）
5.汝其勿悲！        （           ） 6.尔其无忘乃父之志！（           ）
7.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（          ）
★ 用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为'大概''难道''还是''可要'等，或省去。
★用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为'如果'；或表选择，可译为'还是'
[巩固练习]
1吾有卿之名，而无其实。         (        )   2郯子之徒，其贤不及孔子。(           )
3蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。(        )   4于乱石间择其一二扣之。   (           )
5品其名位，犹不失下曹从事。     (        )   6不敢以其富贵骄士。       (           )    
7庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。(     ) 8妻跪问其故。            (           )
9向其先表之时可导也。          (         )   10成以其小，劣之。        (           )
11矗不知其几千万落。 (       )   12以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(           )
13且行千里，其谁不知？     (           )     14其为死君乎？            (           )
15既其出，则或咎其欲出者。(           )     16其真无马邪？其真不知马也？(           )
17有蒋氏者，专其利三世矣。(           )     18今存其本不忍废。        (           )
19寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(      )20攻之不克，围之不继，吾其还也。(     )
21则齐国其庶几乎？        (           )      22其若是，孰能御之？        (           )
焉
⑴相当于(                          )例：
①三人行，必有我师焉。（          ）    ②不复出焉。              （           ）
③非夫人之物而强假焉。（          ）    ④吾闻庖丁之言，得养生焉。（           ）
⑤激于义而死焉者也。 （          ）    ⑥始而惭焉，久而安焉。    （           ）
⑵(             )，例：
①且焉置土石？                        ②非再至，焉知其若此？
③焉有仁人在位，罔民而可为也？
⑶作（       ）词，用于句末。例：
①寒暑易节，始一反焉。                ②可远观而不可亵玩焉。
③今其室十无一焉。                    ④虽鸡狗十无一焉。
⑤请致电上海领事而救先生焉。          ⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉。
⑦悲予志焉。                          ⑧则牛羊何择焉？
⑷作词尾，相当于（                    ）。例：
①夫子言之，于我心有戚戚焉。          ②而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间。
⑸相当于（           ）。例：
①谨食之，时而献焉。（焉：指蛇。）      ②惟俟夫观人风者得焉。（焉：指所写的这篇文章。）
③犹且从师而问焉。（焉：指他们）④非曰能之，愿学焉。（焉：指作小相的事）                             ⑤夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（焉：指五人。）
⑹作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。例：
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
四、通晓古今
指出下列句子加线词古今变化的情况。
A、用法消失了。B、沿用基本没变。C、用法有了变化。D、被别的词所替代。
1、 夫 战，勇气也。            （         ）2、鱼，我所欲 也 。            （         ）
3、 于 其身也，则耻师也。      （         ）4、学 然后 知不足。            （         ）
5、 于是 秦人拱手而取西河之外 （         ）

五、注意特殊
1、兼词。
投 诸 渤海之尾。               （         ）王尝语庄子以好乐，有 诸 ？     （         ）
三人行，必有我师 焉 。         （         ）亦 盍 反其本矣？               （         ）
2、叹词、助词等的连用。
今其智乃反不能及，其可怪 也欤 ？            齐军 既已 过西关。
肃奉权旨，论天下事势，致 殷勤 之意。
3、虚词的单音和复音词。
（1）彼所将中国人， 不过 十五六万。(         )   (2) 叶徒相似， 其实 味不同。（       ）
（3）岂可 一切 拘以定月哉。        （         ）（4）虽然 ，犹有未树也。     （        ）
（5）昔者先王 以为 东盟主。        （         ）（6）失 向来 之烟霞。        （        ）
（7）因为 长句，歌以赠之。         （         ）（8）可以 一战，战则请从。   （        ）
（9）观于天地山水鸟兽虫鱼，往往 有得。（     ）（10）乃不知有汉，无论 魏晋。 （       ）