《太阳的颜色》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-12-30 |
教学目标：
1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔画“弓”
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。
教学重难点：
1．学会生字，朗读、背诵课文。
2．从读中感受到生命蓬勃向上的气息。
设计理念：
1．以读为主，创设情意。
2．创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。
教学时间：二课时
第一课时
一、导入新课
1．生听谜语，猜太阳。
2．请几位学生在黑板上画一个大气层，想么画就怎么画，师准备各种颜色的粉笔，供选择。
3．说说心里想对太阳说的话。
4．出示课文：太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里，想读吗？
二、初读课文，启发想象。
1．师范读。
2．生说听读的收获。
3．生在小组中自由读，互相解题。
4．生说组中未解决的问题，全班共议。
5．生自由读第一节诗，边读边想。
6．说自己读懂了什么？
7．生试读，练读。
8．指名读，生互评。
9．同法学习第二节课，指导句式。
“我带着，快乐地向你走来。”
10．齐读课文。
三、创设情景，升华情感。
1．师合作读。
2．自己配上音乐，生边做动作，边有感情诵读。
第二课时
一、有感情地读文。
二、巩固生字认读。
1．出示金色的花，花心上写着本课的生字，四片花瓣向下折好。生每读对一个字，教师就将花瓣打开，将盛开的花朵贴在黑板上画好的草地上。
2．全班赛读生字。
重点指导：“间、香、双”的读音。
三、指导写字。
1．认读要求会写的生字。
A．组内讲座好识记方法。
B．全班交流
熟字加偏旁：
日——阳，丁——打，日——间
熟字相加：
禾+日——香
形近字比较：手——毛
自编顺口溜：
门：门上一个小门铃，门框直直真漂亮
间：太阳照进大门来，房间里面暖洋洋
2．练写生字。
①生观察字的占格与笔顺。
②花束芳香
亮光温暖
生说师范写。
③生练写，师巡视指导。
板书设计：
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