西师版一年级语文上册教案

《粮食 蔬菜》

单位：钟山区第十五小学   教师：金光斌

教学目标： 

    1、借助图片和拼音认识10个生字。

    2、正确、流利地朗读课文。 

    3、知道“大米”、“面粉”、“玉米”是粮食，“白菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“扁豆”是蔬菜，并能从日常生活中举出一些粮食、蔬菜来。

    4、让学生了解粮食和蔬菜都是人们生活不可缺少的食物，都是农民种出来的，应该珍惜。 

教学准备： 

    教师：准备本课生字卡片，大米、玉米等粮食和蔬菜的图片。多媒体课件（ppt） 

教学时间：1课时

教学步骤： 

一、 课前导入，进入情境（5分钟）

1、师：同学们，我来问大家一个问题，你们今天早上都吃了什么？学生自由回答。（包子、面条、粉......）

2、非常好，那你们知道这些吃的是从哪儿来的吗？指名回答。（有回答是农民伯伯种的）

3、今天老师就要带大家一起去田野看看，看我们吃的都是从哪儿来的？（出示丰收的秋天图片，包括大米、小麦、玉米）教师边讲解。

4、今天我们就来认识一些我们吃的东西名字，出示课题：粮食蔬菜。要求学生齐读两遍。

二、认识图片，掌握生字 （15分钟）

1、学习课文第一部分

A、教师用多媒体展示大米的图片，问：这是什么？学生观察后回答。你会读吗？学生读，出示拼音，学生按照节奏拼读一遍，教师遇到读的不准的及时纠正。

B、        用同样的方法分别展示和学习面粉、玉米。

C、学完后，同时展示课文的第一段：“大米、面粉、玉米都是粮食”。学生齐读，注意轻声“食”的读法。教师纠正。请读得好的同学起来教读一遍。

2、学习课文第二部分

A、课件出示白菜的图片，你们看看这是什么，认识吗，吃过没有？学生踊跃回答。

B、你会读它的名字吗？来读一下，记得要把音读准哦！

C、谁再来大声的拼一拼。指名读，大家齐读。

D、认读生字时，要注意读准“食”（翘舌音）、“菜”（平舌音）、“卜”（轻声）、“粮”、“瓜”（三拼音）。

三、做游戏“找朋友”（12分钟）

1、教师准备粮食和蔬菜的图片以及对应的汉字卡片，让一部分同学拿着图片，另一部分拿着汉字的小朋友就要去找到对应图片小朋友，谁能够找得又对又快，谁就能得到一个小苹果。

2、教师做游戏时，可以男女生对找，也可以小组间对找。

3、在找到自己的朋友后，两个朋友要大声的读出自己拿着的东西名字。

四、朗读课文，理解内容（8分钟） 

1、指导学生正确朗读课文，学生提出问题，师生共同讨论解决。 

2、引导学生注意认识书上所讲的三种粮食、四种蔬菜，然后让学生分别列举另外的粮食、蔬菜。如：高粱、小米、黄（大）豆；芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

3、讲讲你认识的几种粮食或蔬菜的用途及营养等。不认识的小朋友可以回家去问问爸爸妈妈，下节课的时候来告诉老师，好吗？

4、用“都是”来进行说话练习。思维拓展。