《贤人的礼物》详案
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作者:caiwenjing 上传者：caiwenjing 日期：16-05-04 |
《贤人的礼物》详案
【教学目标】
1. 深入体会作者“情理之中，意料之外”的结尾设计为主旨服务的好处。
2. 感受作者肯定和赞扬了“甘于牺牲自己最宝贵的东西成全对方”的爱情。
【教学重点与难点】
1. 教学重点：体会作者让黛拉夫妇牺牲家里最宝贵的财富换取圣诞礼物的行为符合人之常情的情节设计。
2. 教学难度：体会意外的结局合乎情理对表现主旨的意义。
【教学设计思路】
之前，学生在八年级第一学期第八单元《外国短篇小说选读》中学过欧•亨利的小说《二十年后》，因此学生对欧氏小说“意料之外，情理之中”的结尾特点是有所感知的，所以，对初三学生而言，是否能让学生将知识上升为“类的概念”。即可以迁移，用于理解同一类文章，同一种语言现象。小说的核心概念是“人物”和“情节”，小说语言的着力点在“谋篇”。抓住文体特征，有意识地引导学生深入体会欧氏小说“情节设计”的特点，感知人物形象，读懂作者的写作意图。这样的一篇小说的学习，可以归纳出阅读同类文体的基本图式，并迁移到对其他小说的阅读理解当中，达到举一反三的效果。
这篇小说的情节设计是有匠心的。学生自读文本，往往关注情节的发生发展，至于作者如何匠心独具地让非理性情节的出现符合人之常情，学生不太能体会。如果学生解决了这个问题，那么，感受作者赞同“甘于牺牲自己最宝贵的东西成全对方”的爱情观的主旨也就能水到渠成了。
流程 教师活动 学生活动 设计意图
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《贤人的礼物》详案 |
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22K |
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caiwenjing |
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