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一、导入揭题
谈话，导入在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？
学生自由发表意见。
二、点拨：自学课文
自读课文 阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。
1、学生带着任务读课
2、学生分组学习小组多种形式学习
3、讨论、交流，读课文。
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。
1、什么叫“拦路虎”？
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
3、你是如何消灭读书时的拦路虎的？
4、如何查字典？
（一）要有耐心。
（二）要有恒心。
5、熟读积累：
采用多种形式练读全文， 找出自己最喜欢的反复朗读。 谈谈学了本文后的感受。
四、总结延伸。 |
激发学习兴趣。
抓住重点句，谈感受；就自己如何解决“拦路虎”发表见解；学生之间相互讨论，交流。
使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。指导朗读长句子。 |