第六单元·综合能力评估
（时量：120分钟 分值：100分）
一、选择题（12分，每小题2分）
1．下列加粗字注音有误的一项是
（ ）
A．滑稽（jī） 头衔（xián） 钦（qīn）差 称（chēn）职
B．笼罩（zhào） 缥缈（miǎo） 鲛（jiāo）人 模（mó）糊
C．女娲（wā） 澄澈（chè） 掺（cān）合 模（mó）样
D．旷野（kuàng） 泥泞（nìng） 孪（luán）生 踉跄（liàng qiàng）
2．下列词语书写全对的一组是
（ ）
A．兴高彩烈 眉开眼笑 生气篷勃 B．爱幕虚荣 神通广大 情不自禁
C．孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛 D．随声附和 不可救药 骇人听闻
3．下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是
（ ）
①白云团团，________出了几点疏星。
②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了。
③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界。
④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他________出一副更骄傲的神气。
A．①漏 ②绵延 ③张望 ④摆 B．①透 ②繁衍 ③注视 ④装
C．①闪 ②延续 ③审视 ④显 D．①射 ②生育 ③环顾 ④扮
4．下列句子中没有语病的一句是
（ ）
A．皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
B．我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富。
C．初中生的青少年学习的重要阶段。
D．谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用。
5．关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是
（ ）
A．童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁。
B．童话就是神话。
C．童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事。
D．童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育。
6．《皇帝的新装》一文所表达的中心意思是
（ ）
A．赞扬了小孩敢于说真话的品质。
B．指出了两个骗子的欺骗行为。
C．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣的丑恶本质。
D．揭露了封建统治者的昏庸、腐朽、贪婪、虚伪、自私而又愚昧可笑的丑恶本质。
二、综合题（38分）
（一）（8分）
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
7．“天真的声音”的含义是什么？（2分）
答：________________________________________________。
8．为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？（2分）
答：________________________________________________。
9．小孩为什么敢说真话？（2分）
答：________________________________________________。
10．皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？（2分）
答：________________________________________________。
（二）（8分）
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
11．这个故事的作者相传是________，体裁是________。（2分）
12．当赫耳墨斯听说宙斯的雕像值一个银元时，他“笑”了。这“笑”的含意是（2分）
（ ）
A．嘲弄，认为雕像者要价太高。 B．暗喜，认为雕像者要价太低。
C．讥讽，认为宙斯也不过如此。 D．会心，认为宙斯本理当如此。
13．当赫耳墨斯听说自己的雕像只当做饶头白送时，他的心情应当是（2分）
（ ）
A．愤恨，认为岂有此理。 B．尴尬，因为事出意外。
C．惊喜，认为有钱可省。 D．庆幸，因为能治虚荣。
14．这个故事的寓意是________________________________。（2分）
（三）（12分）
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
15．故事节选自《________》，作者________，是________末期著名________家，________家的创始人。（5分）
16．故事叙述简洁清楚。事情发生的地点是“________”，被盗的原因是“________”，盗贼行窃凭借的条件是“________”，行窃的时机是“________”。（4分）
17．“智子疑邻”的根本原因是（2分）
（ ）
A．因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。
B．因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。
C．根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同所致。
D．因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。
18．这则寓言的寓意是________________。（1分）
（四）（10分）
池沼和河流
“这是怎么回事呢？”池沼对她附近的河流问道，“我老是看到你整天奔流不息，亲爱的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一会儿背着沉重的大船，一会儿负着漫长的木筏，在我眼前奔流而过。小船小划子更不用说了，他们多得没有个穷尽。你什么时候才抛弃这样无聊的生活呢？换了我啊，可真要把我烦腻死了，我宁可干涸掉！”
“像我这样安安逸逸地生活，难道你还找得到吗？我承认我并不出名；我没有蜿蜒流过整幅地图，弹琴的也不歌颂我的名声。可是这些个虚名果真有什么实惠吗？我，一个幸福的闲人，舒舒服服悠悠闲闲地荡漾在柔和的泥岸之间，好比高贵的太太们窝在沙发的靠枕里一样。大船小船也罢，氽来的木头也罢，我这儿可没有这些无谓的纷扰，甚至小划子有多重我也不知道哩！至多偶尔有几片落叶漂浮在我的胸膛上，那是微风把他们送来和我一起休息的。一切风暴有树林挡住，一切烦恼我也沾染不上，我的命运是再好不过的了！周围的尘世不断地忙忙碌碌，我却躺在哲学的梦里养神休息。”
“哲学家，你既然懂得道理，可别忘了这一条法则，”河流回答道，“水只有流动才能保持新鲜。如果我成了伟大壮阔的河流，那么，就是因为我并不躺在那儿做梦，却按照这个法则川流不息。结果呢，我的源源不绝的水，又多又清的水，一年复一年地给人们带来了幸福，因而赢得了光荣的名誉，或许我还要世世代代地川流不息下去；那时候，甚至你的名字也不会有人知道的了。”
河流的话果然应验了，壮丽的河流仍旧川流不息，池沼却一年浅似一年。池沼面上浮着一层黏液，芦苇生出来了，而且生长得很快，池沼终于干涸了。
有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭；懒惰致命地支配一切的地方，工作，艰难的工作，就没有起色，就无法重振旗鼓。
19．选出下面注音有误的一项（1分）
（ ）
A．池沼 zhǎo 木筏fá B．干涸hé 蜿蜒wǎn yán
C．荡漾yàng纷扰rǎo D．沾染zhān黏nián
20．本文的体裁是（1分）
（ ）
A．寓言 B．童话 C．散文 D．神话
21．本文主要采用了________的修辞手法，通过________写出二者不同的特点：（2分）
池沼的特点是________________________________。（1分）
河流的特点是________________________________。（1分）
两者的结局也截然相反：
池沼的结局是________________________________。（1分）
河流的结局是________________________________。（1分）22．试说说本文的中心思想。（2分）
答：_____________________________________________________。
三、作文（50分）
（一）片断写作（10分）
给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结局。
（二）篇章写作（40分）
以《风筝与线的对话》为题，写一篇童话，字数在600字左右。
【答案】
一、1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．D
二、（一）7．“天真的声音”就是爽直、美好的声音，也是真实的声音 8．怕别人说自己愚蠢或不称职，但是又确实看见皇帝没有穿衣服。这样说，既表示了自己的意思，又不至于别人说自己愚蠢 9．小孩子天真无邪，没有思想顾虑 10．皇帝这样做正是为了掩饰他内心的恐慌
（二）11．伊索 寓言 12． C 13．B 14．讽刺那些爱慕虚荣而不被人重视的人
（三）15．韩非子·说难 韩非 战国 思想 法 16．宋 富 墙坏 暮17．C 18．告诫人们：向别人进言，要注意自己跟听言者的关系；听取意见，只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持有偏见
（四）19．B 20．A 21．拟人 对比 沼池的特点是停滞不前 河流的特点是川流不息 池沼的结局是干涸 河流则成为一条壮丽的河流 22．只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就，相反则一事无成
三、作文（一）、（二）（略）
【提示】
第22题：寓言的中心思想，就是寓言的寓意。选文1至4段讲述故事，最后一段发表评论，揭示寓言。